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sábado, 9 de octubre de 2010

domingo, 3 de octubre de 2010

Psicólogos de Ciudad Juárez reciben terapia en EE.UU. ante ola de extorsiones

domingo 26 de septiembre, 10:54 AM

http://mx.news.yahoo.com/s/26092010/38/n-latam-psicologos-ciudad-juarez-reciben-terapia.html

Ciudad Juárez (México), 26 sep (EFE).- La reciente ola de extorsiones y secuestros en la mexicana Ciudad Juárez ha obligado a cientos de médicos terapeutas a cruzar a la vecina ciudad estadounidense de El Paso (Texas, EE.UU.) para recibir atención psicológica, afirmaron especialistas de salud mental.

El psicólogo Carlos Perlasca, quien trabaja en El Paso, comentó en entrevista con Efe que la situación en Ciudad Juárez, la más violenta de México, ha llegado a tal extremo que "los mismos médicos y psicólogos están aquí tratando de ayudarse. De igual manera sus propios hijos".

"Los mismos psicólogos, van a recibir tratamiento porque les han pedido la cuota o incluso hasta han sido ya secuestrados", agregó Perlasca.

Un reporte transfronterizo sobre la inseguridad en Ciudad Juárez indica que más de 40 negocios han sido incendiados por no pagar cuotas de protección y al menos 300 comercios han cerrado sus puertas desde 2008 por miedo a los secuestros y extorsiones.

El especialista aseguró que está tratando "por lo menos" a una veintena de médicos que sufren de lo que técnicamente se le conoce como "angustia crónica" o "ansiedad crónica".

Otro médico especialista en salud mental y quien fue secuestrado en 2008, dijo a Efe que una vez que un médico sufre una "situación tan aterradora", opta por viajar a El Paso, sin embargo las leyes de Texas "son muy estrictas" y no pueden "volver a trabajar".

"Yo conozco médicos que al no encontrar trabajo y por traer mucha ansiedad por su situación, vienen a recibir tratamiento", expuso el médico, quien pidió resguardar su nombre por razones de seguridad.

"El tratamiento a veces funciona parcialmente, un rato, pero luego regresa la ansiedad y es cuando los profesionales comienzan a emborracharse y a usar alternativas de desahogo como las drogas o la infidelidad", agregó.

Los médicos en Ciudad Juárez coincidieron en que técnicamente, todos los habitantes de esta urbe sufren de ansiedad crónica, sin embargo, dicen, "a una persona que le ha tocado de cerca, ya sea un secuestro o la extorsión, los síntomas se le disparan al grado que necesitan de gran ayuda terapéutica".

Según recuentos periodísticos, en Ciudad Juárez se contabilizan desde enero unos 2.000 asesinatos, con un promedio cercano a 10 diarios, mientras que el número de heridos por arma de fuego ronda los cuatro por jornada.

Tanto Perlasca como su colega manifestaron tener también en tratamiento a "más de treinta niños" que están pasando por una situación tensa como la pérdida de uno o ambos padres o de algún ser querido.

En Ciudad Juárez el índice de orfandad se ha incrementado a cerca de 10.000 niños (un 1,2 por ciento de población de la ciudad) en los últimos años, a raíz de la ola de violencia relacionada con el narcotráfico, según reportes oficiales.

Durante su visita a la frontera en julio de este año, el Secretario de Salud en México, José Ángel Córdova Villalobos, expresó la necesidad de abrir más hospitales psiquiátricos infantiles en la norteña Ciudad Juárez.

"Se necesita más personal especializado, sobre todo en psiquiatría infantil", expresó el funcionario.

Según informes oficiales, en Ciudad Juárez habitan poco más de 250.000 niños y niñas de uno a ocho años.

Ciudad Juárez es considerada desde 2008 la urbe más violenta de México, y en este año se reportan más de 2.100 homicidios atribuidos a la guerra que libran los carteles de la droga de Juárez y Sinaloa.

miércoles, 29 de septiembre de 2010

En EEUU los ateos y agnósticos saben más de religión que los creyentes

Tomado de: http://espanol.news.yahoo.com/s/28092010/54/n-world-eeuu-ateos-agnosticos-mas-religion.html

28 de septiembre de 2010, 07:03 AM

Washington, 28 sep (EFE).- Los estadounidenses se consideran uno de los pueblos más religiosos del planeta pero una encuesta divulgada hoy indica que los ateos y los agnósticos se cuentan entre quienes más saben sobre credos.

El Foro Pew sobre Religión y Vida Pública hizo su encuesta en junio entre 3.412 adultos con 32 preguntas y, en promedio, los participantes fueron capaces de responder la mitad del cuestionario.

Los ateos y agnósticos tuvieron un promedio de 20,9 respuestas correctas y de cerca les siguieron los judíos, con un promedio de 20,5 y los mormones con un promedio de 20,3 respuestas acertadas.

Los protesantes en conjunto mostraron un promedio de 16 respuestas correctas y los católicos uno de 14,7, señaló el informe.

Entre los católicos blancos, el promedio de respuestas correctas estuvo a la par del general, con 16 aciertos, y entre los católicos hispanos el promedio bajó a 11,6 respuestas correctas.

Diferencias parecidas hubo entre los protestantes blancos, con 15,9 aciertos y los protestantes negros con un promedio de 13,4 respuestas correctas.

La encuesta muestra otros detalles: los cristianos del Sur de EEUU, que son los más apegados a la Biblia, son los que menos la conocen; quienes creen que la biblia es la palabra literal de Dios tuvieron peor promedio de respuestas que quienes no creen que la Biblia sea la palabra de Dios literalmente.

De once preguntas sobre otros credos religiosos en el resto del mundo el promedio de respuetas acercadas fue de cinco. Pero en esta categoría el promedio de acierto entre los judíos fue de 7,9 y entre los ateos y agnósticos de 7,5.

Asimismo los ateos, con 2,8 respuestas acertadas, y los judíos con un promedio de 2,7 fueron los que mostraron más conocimiento cuando se les presentaron cuatro preguntas sobre la religión en la vida pública y qué dice la Constitución de EEUU sobre el asunto.

La encueseta encontró que más del 45 por ciento de los católicos en EEUU no sabe que, según la doctrina de su iglesia, el pan y el vino que se usan en la comunión no simbolizan, sino que se convierten en, el cuerpo y la sangre de Jesús.

El 53 por ciento de los protestantes no identifica correctamente a Martín Lutero como el individuo cuyos escritos y acciones inspiraron la Reforma Protestante.

El 43 por ciento de los judíos no sabe que Maimónides, uno de los rabinos más venerados de la historia, fue judío, según el informe de Pew.

El 37 por ciento de los encuestados dijo que leía la Biblia u otras escrituras sagradas al menos una vez por semana. Pero el 48 por ciento de los estadounidenses afiliados a algún credo religioso indicó que "rara vez" o "nunca" leen otros libros religiosos aparte de la Biblia. EFE

lunes, 27 de septiembre de 2010

Audiotranskription.de



Para todos aquellos que hacen transcripciones de entrevistas, video grabaciones, etc., les sugiero mucho el uso de este software:
F4, el cual tiene las siguientes características:
  • control a través de teclas de Función (p.e., F4), desde un entorno de edición de texto,
  • velocidad de reproducción variable, especialmente capacidad de reducirla sin alterar gravemente la comprensión,
  • breve intervalo automático de retroceso (un par de segondos) cuando se reanuda una reproducción pausada, que permite “retomar el hilo” del discurso,
  • suporte para incorporar dispositivo de control externo, p.e. un pedal controlador conectado a cualquier puerto USB (acelera el proceso de transcripción en un 30%),
  • marcadores de tiempo insertados automáticamente dentro del texto, y
  • atajos de texto para insertar palabras/frases específicas mediante combinaciones de teclado, p.e., [Alt]+[F2] genera un salto de párrafo y escribe Entrevistador: .
La versión gratuita de F4 se puede encontrar en:
http://www.audiotranskription.de/english/downloads-en.html

martes, 21 de septiembre de 2010

La aplicación de técnicas estadísticas a datos de la vida real: Chi-cuadrada y la tragedia del Titanic

Por el Dr. H. Thomas Hurt Profesor -Investigador, University of North Texas
Traducido y adaptado por Jesús René Luna Hernández
Profesor-Investigador, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Momma stood cryin’ at the dockside
Sayin' "Please son, don't take this trip"
I said "Mama, sweet Mama, don't you worry none"
"Even God couldn't sink this ship"
Harry Chapin,
Dance Band on the Titanic

Chi-cuadrada (simbolizada como χ2) es una prueba o procedimiento no-paramétrico que nos permite el comprobar las relaciones (y por lo tanto las diferencias) entre variables categóricas independientes y variables dependientes basadas en frecuencias. La medida dependiente debe ser siempre tratada al nivel nominal de medición, es decir, “hay siete observaciones en esta categoría”, o “hay 24 observaciones en esta categoría”.
Por lo tanto, el nivel de medición para ambos tipos de variables –dependiente e independiente- es nominal porque la dependiente representa una categoría nominal, únicamente, mientras que la independiente representa frecuencias de ocurrencias de la variable dependiente nombrada por una de esas categorías.
Ya que la chi-cuadrada trabaja siempre a este nivel de medición se dice que es no-paramétrica, es decir, no podemos obtener media, ni varianza, ni tampoco desviación estándar para la distribución de puntuaciones de la variable dependiente, y por ello es que no podemos hacer generalizaciones hacia los parámetros (o características) de una población más grande de la cual han sido obtenidas las observaciones que estamos usando.
Por otro lado, la chi-cuadrada nos permite comprobar sistemáticamente las diferencias en la frecuencia de ocurrencia de una observación como función de la categoría en la cual está localizada. Esta prueba sistemática significa que podemos empezar a hacer decisiones sobre la legitimidad de las hipótesis: ¿es la hipótesis nula correcta y verdadera, o es incorrecta, y por lo tanto falsa?
Ya que todas las pruebas estadísticas emplean alguna forma de estimar diferencias entre lo que se ha obtenido (desviaciones individuales de algún estimado agregado) y lo que es esperado (la media, o algún otro criterio), la chi-cuadrada se calcula de la siguiente manera:

En esta fórmula la o representa las observaciones dadas (los datos que se han obtenido) y la e se refiere a las ocurrencias esperadas de las observaciones (el agregado estimado para una categoría dada). Substrayendo e de o –la parte que es fo-fe- resulta en una medición burda no-paramétrica de una puntuación de desviación.
Finalmente, la cantidad (fo-fe)2/fe es una estimación burda de la varianza (es decir, el promedio de las puntuaciones de desviación de cada observación con respecto al promedio), la cual, de manera similar a la varianza, es elevada al cuadrado para eliminar los signos negativos.
Para comprender toda esta teoría, veamos un ejemplo tomado de la vida real: la comparación entre el número de sobrevivientes y víctimas de la tragedia del Titanic ocurrida en 1912.
Los datos que se muestran a continuación están basados en el número de pasajeros adultos que tuvieron la oportunidad de hacer el viaje al fondo del Atlántico del Norte (excepto que sus boletos decían otra destinación). Esta es la lista de frecuencias agregadas por sexo y por clase:
.......................................................................Sexo
............................................Hombres .................Mujeres .................TOTAL
Primera clase .........................173 .........................144 ...........................317
Segunda clase .........................160...........................93............................253
Tercera clase ..........................545..........................179...........................633
TOTAL ....................................787 .........................416 ........................1203

Una vista rápida a todos los totales nos dice que hubo casi el doble de hombres pasajeros que mujeres, y que aun cuando el número total de boletos en primera y segunda clase fue muy similar, el mayor grupo de personas fueron albergadas en tercera clase. Dado esto, empecemos con una hipótesis muy simple: el número de personas que sobrevivieron el hundimiento del Titanic está inversamente relacionado a la clase en la que se alojaban; o puesto en forma de hipótesis nula: no existe relación entre supervivencia y clase en alojamiento.
Te habrás dado cuenta de que en su forma nula, la hipótesis implica que el azar solo tiene influencia en la supervivencia, y no sobre algún efecto sistemático. Ya que queremos comprobar esta hipótesis necesitamos conocer cuál es la probabilidad de que alguien hubiese sobrevivido el hundimiento.
Nuestra mejor estimación (e) es que el porcentaje de sobrevivientes de cada clase fuera del número total de pasajeros que sobrevivieron (n=470) tenga la misma probabilidad en cada categoría, es decir, n/30 = 470/3 = 157 supervivientes en cada clase, considerando que no hubo ninguna otra influencia en tan feliz desenlace. Por lo tanto, de primera a tercera clase tenemos el siguiente valor e, respectivamente: 157, donde e es el número de personas en cada clase que se espera que sobreviva. Ahora bien, con estos datos podemos usar la chi-cuadrada para comprobar nuestra hipótesis nula.

.................................o .............e ...........(o-e) ...........(o-e)2 ..........(o-e)2/e
Primera clase ......197 .........157 ...........40 ............1.600 .............10.91
Segunda clase ......120 ........157 ..........-37 ............1.369 ................8.71
Tercera clase .......153 ........157 ..........-04 ..........16.000 ..............0.10
TOTAL .................470 ............................................................χ2 = 19.00
...........................................................................................g.l. = 2, p ≤ .001

Si regresas y examinas estos números, puedes ver antes que nada que podemos rechazar la hipótesis nula, o de hecho, confirmar la de investigación o empírica; y luego puedes ver claramente el papel que juega la clase en la supervivencia. Se salvaron más personas de las que se esperaba se salvaran de primera clase, y murieron más personas de segunda clase de las que se esperaba. Los valores negativos en la columna (o-e) indican que menos personas se salvaron en esas clases que las que se esperaba lo hicieran, por puro azar.
HOMBRE.... YO A CIEN METROS TAMBIÉN VEO ALGO......TENDRÉ UN TELESCOPIO METIDO EN EL OJO?

sábado, 18 de septiembre de 2010

Decisiones más rápidas gracias a los videojuegos

Por: Tomás García @ martes, 14 de septiembre de 2010
Los videojuegos han sido un medio muy polémico desde su origen. Por los temas que tocan, la manera en que lo hacen y, mayormente, la violencia que presentan. Esto ha llevado a realizar todo tipo de estudios, mucho de los cuales salieron en defensa del medio y muchos otros a atacarlo. En este caso, se trata de uno llevado a cabo por científicos en la Universidad de Rochester que determinaron que quienes juegan videojuegos de acción, pueden tomar decisiones más rápido que personas que no juegan.

A lo largo de los años se han dicho muchas cosas sobre los videojuegos y las opiniones han estado por todos lados. Algunos dicen que entrenan a nuestra juventud para matar y otros que es la mejor manera de estimular la imaginación. Ahora, un nuevo estudio indica que los videojuegos entrenan a las personas para tomar decisiones más veloces, pero no por eso, más erradas. Según el estudio, esto puede mejorar varias habilidades como manejar, multitasking y reconocer amigos en una multitud, entre otras cosas.

El estudio fue llevado a cabo por científicos en la Universidad de Rochester y saldrá publicado en el periódico Current Biology. Los autores, Daphne Bavelier, Alexandre Pouget, y C. Shawn Green, creen que los videojuegos de acción proporcionan un régimen de entrenamiento capaz de acelerar las reacciones en varias situaciones de la vida real. El estudio fue probado en varias docenas de personas entre 18 y 25, quienes en su mayoría no acostumbraban a jugar videojuegos. Dividieron a los individuos en dos grupos: unos jugaron 50 horas de títulos de acción veloz como Call of Duty 2 y Unreal Tournament y otro jugó la misma cantidad de horas de un juego más lento como The Sims 2.

Luego de las cincuenta horas, se les pidió a los individuos que tomen decisiones rápidas en varias tareas diseñadas por los investigadores. Por lo general, estas tareas consistían en mirar una pantalla, analizar la situación y responder preguntas simples lo más rápido posible. Y para cerciorarse de que los efectos no eran solo visuales, también se hicieron pruebas que solo dependían del sentido auditivo. El resultado final, mostró que aquellas personas que jugaron los juegos de acción, respondían correctamente 25% más rápido que los que jugaron The Sims 2.

Según explicaron los autores, las personas toman decisiones basadas en probabilidades, que constantemente están calculando y refinando mentalmente. Esto se conoce como inferencia probabilística. El cerebro acumula constantemente pequeñas piezas de información visual o auditiva y quienes juegan videojuegos son más eficientes a la hora de recolectar esta información. Es por eso que llegan a las mismas decisiones más rápidamente. Daphne Bavelier explica: “Las decisiones nunca son blanco o negro. El cerebro siempre esta computando probabilidades. Mientras manejas, por ejemplo, puedes ver movimiento a tu derecha, estimar si hay posibilidad de chocar y basado en esa probabilidad puedes tomar una decisión binaria: frenar o no frenar.” Y tal como los autores de este estudio, nosotros te recomendamos jugar para mantener tu mente lista para cualquier decisión. Y si vas a jugar... ¡juega en JuegosFan! ;)




Imagina… al Construccionismo Social*


Gerardo Gacharná Ramírez
Programa a Distancia “Social Construction: Theory and Therapeutic Practice”
Institutos Houston Galveston y Taos
Bogotá, Colombia. Correo electrónico: gerardo@postpsicologia.com



* NOTA DEL AUTOR: Elaboré la versión original en inglés del presente escrito, en Abril de 2006, como parte de mi diálogo con Susan Swim en la primera unidad del programa a distancia. La unidad y el escrito están basados en: Gergen, Kenneth J. (1999). An invitation to social construction. Thousand Oaks, CA: Sage. Capts. 1-3.


Imagina un tiempo y un lugar en el cual el significado no es un producto directo de la realidad... en otras palabras, en el cual el lenguaje es incapaz de representarla... donde sus habitantes no tienen una mente que les permita conocerse a sí mismos ni a su mundo. De hecho, imagina que esta realidad ni siquiera está dividida en una mente interna y un mundo externo.
En tal tiempo y lugar, sus habitantes construirían todo significado entre ellos mismos. Lo que considerarían como verdad, no sería la proyección de la realidad a través del lenguaje, sino expresiones congruentes dentro de prácticas grupales. De manera que el lenguaje tampoco carecería de sentido, ya que permitiría que estas prácticas se llevaran a cabo, al igual que permitiría que estas personas participaran en ellas. En este sentido, ninguna declaración podría ser neutral ni sesgada, pero cada una favorecería algunas tradiciones mientras que perjudicarían otras.
De hecho, estas personas estarían construyendo su propia realidad a medida que componen sus significados. Dicho de otra forma, al usar su retórica, ellos favorecerían una versión en particular. Por ejemplo, como sus palabras no serían reflejos literales de una realidad independiente, sino metáforas de distintos contextos, ellos le darían sentido a cada aspecto de su realidad al relacionarlos con otros aspectos de otros contextos. Además, cuando describirían esa versión en particular, lo harían narrando ciertas historias en lugar de otras, siendo que sólo tendrían acceso a palabras metafóricas. Sin embargo, ninguno de ellos tendría control personal sobre la construcción de la realidad, puesto que cada uno sería incapaz de predecir positivamente el curso de sus propias interacciones.
Para aprovechar al máximo su potencial de construcción social, ellos elaborarían una realidad más participativa. Al tomar sus interacciones como formas de negociación entre sus participantes, enriquecerían sus vidas con varias posibilidades. Es por eso que no les gustaría tomar las palabras literalmente, porque entonces esas posibilidades serían oprimidas. Además, como las declaraciones favorecerían y perjudicarían diferentes tradiciones, ellos decidirían el destino de las declaraciones y no al revés. Finalmente, teniendo en cuenta que cualquier narrativa, en relación con otras, escondería ciertos aspectos mientras muestra otros, tampoco les gustaría limitarse a sí mismos a sólo unas pocas versiones.
Ahora dime, ¿que tal si este tiempo y lugar fuera de hecho nuestro tiempo y lugar?

jueves, 16 de septiembre de 2010

15-16 de Septiembre

¿Se podrá decir feliz Día de la Independencia, cuando el verdadero grito de dolor-es este?

video

Y cuando la gente se rebela aunque sea un poco...


"Sabotean" canción del Bicentenario en el Zócalo
By El Universal
MÉXICO, D.F., septiembre 15 (EL UNIVERSAL).- La canción oficial de los festejos del Bicentenario, "El futuro es milenario", fue saboteada por la multitud al cantar al unísono "Cielito Lindo".
Cuando apareció un grupo de porristas vestidas de rosa con blanco que pretendían dirigir una coreografía masiva, la multitud en el Zócalo comenzó a corear las estrofas de la canción mexicana "Cielito Lindo" en señal de protesta y de desagrado del programa oficial.
Los presentadores en el escenario ignoraron a la multitud e incluso aumentaron el volumen de sus micrófonos.
Dado el rechazo, cambiaron de escena y anunciaron después de una cuenta regresiva la llegada del desfile de los carros alegóricos a la Plaza de la Constitución.
Durante la participación de los maestros de ceremonia a lo largo de casi tres horas, han recibido diversos abucheos por parte del público.

XVIII Congreso Mexicano de Psicología de la SMP

Vamos a México, DF!
Se presentarán tres ponencias realizadas por estudiantes y maestros del Programa de Psicología de la UACJ
CONFERENCIAS PLENARIAS
Desarrollo y validación del “Cuestionario de Ansiedad Social para Adultos” (caso-A) en Latinoamérica, España y Portugal
Dr. Vicente E. Caballo Manrique Universidad de Granada, España
Semblanza >

Research into practice: the most important findings in psychotherapy research in the last quarter century
Dr. Jay Lebow Northwestern University
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Dr. Mihaly Csikszentmihalyi Department of Psychology
University of Chicago
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CONFERENCIAS MAGISTRALES
The Story of Qualitative Research in Psychology: Unity, Diversity, and Utility
Dr. Frederick J. Wertz Fordham University
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Test Adaptations: Recent Developments
Dr. Fons van de Vijver
Tilburg UniversitySemblanza >

Investigación cualitativa e intervenciones estratégicas en el estudio de la migración
Dr. Robert C. Smith
Universidad de la Ciudad de Nueva York.
Semblanza >

¿Son los Trastornos de la Conducta Alimentaria realmente enfermedades mentales?
Dr. Luis Rojo Moreno
Universitat de Valencia
Semblanza >

Dra. Ma. Elena Medina Mora
Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente
Semblanza >

Prevención primaria de la violencia: un enfoque neuropsicológico
Dra. Feggy Ostrosky SolísUniversidad Nacional Autónoma de México
Semblanza >

Aspectos Psicológicos del Cáncer de Mama: A 35 años del Nacimiento de la Psicooncología
Mtro. Arnoldo Téllez López
Universidad Autónoma de Nuevo León
Semblanza >

Memoria y emoción
Araceli Sanz Martin
Universidad de Guadalajara
Semblanza >

Dra. Isabel Reyes Lagunes
Universidad Nacional Autónoma de México
Semblanza >

Después de amor: antecedentes, correlatos y consecuencias del rompimiento de pareja
Dr. Rolando Díaz Loving
Universidad Nacional Autónoma de México
Semblanza >

Las brechas educativas en México como producto de la desigualdad social
Dr. Eduardo Backhoff Escudero
Universidad Autónoma de Baja California
Semblanza >

La Certificación Profesional: una política pública
Dr. Víctor Beltrán Corona
Director General de Profesiones
Semblanza >

El enfoque intercultural en educación: antirracismo y atención a la diversidad
Mtra. Sylvia Schmelkes
Hospital Universitario La Fe de Valencia
Semblanza >

La Psicología de las decisiones públicas
Dr. Arturo Bouzas Riaño
Universidad Nacional Autónoma de México
Semblanza >

El resentimiento y el perdón en los problemas de pareja
Dr. Luis Oswaldo Pérez Flores
Asociación Latino-Americana de Análisis y Modificación del Comportamiento
Semblanza >

SIMPOSIOS INVITADOS
La salud mental de los adolescentes de hoy en día
Coordinadora: Corina Benjet

Recordando bajo los efectos de las hormonas, las emociones y las alteraciones metabólicas asociadas con la edad
Coordinador: Alejandro Zalce Aceves
Psicología y matemáticas: aportes para el aprendizaje en la primaria
Coordinador: Aldo Bazán Ramírez

Sexo, drogas y corteza prefrontal
Coordinadora: Araceli Sanz Martin

El daño que causa quererte: celos, infidelidad y conflicto Coordinadora: Sofía Rivera Aragón

Características biológicas y psicosociales del Trastorno por Défict de Atención con Hiperactividad-TDAHCoordinadora: Esmeralda Matute

Riesgo y resiliencia en la Adolescencia
Coordinadora: Emilia Lucio-Gómez Maqueo

La investigación psicosocial en el ámbito de la migración: aportaciones empíricas e intervención Coordinadora: Alejandra Dominguez Espinosa

Pobreza, resiliencia y bienestar subjetivo
Coordinadora: Joaquina Palomar-Lever

Factores de riesgo de trastornos alimentarios y multiculturalidad nacional Coordinadora: Gisela Pineda Garcia

Alternativas terapéuticas para personas con trastornos mentales y sus familias
Coordinador: Marcelo Valencia Collazos

Psicología positiva: un enfoque integral para el tratamiento de la salud
Coordinadora: Andrómeda Ivette Valencia

El papel de las emociones en la enfermedad y la salud
Coordinadora: Hilda María Fernández de Ortega Bárcenas

Perfil, normatividad, técnicas y herramientas para la certificación del licenciado en Psicología
Coordinadoras: Laura Hernández-Guzmán y Sandra Castañeda Figueiras.

Investigación en tecnología de la salud y ciberterapiaCoordinadora: Georgina Cárdenas López

miércoles, 15 de septiembre de 2010


Están cordialmente invitados a la actividad de:
El Cuerpo Académico 61: Psicología Clínica, Violencia y Familia
Invita al

Seminario continuo: Compartiendo soluciones.
Metodologías de investigación

Metodología: Elementos esenciales para llevar a cabo un proyecto de investigación

Dr. Iván Roberto Álvarez Olivas

Viernes 24 de septiembre, de 1:00 a 3:00p.m.
salón 202 del edificio U del ICSA

Informes:
Tel. 607 09 70
Dra. Beatriz Maldonado
beatriz.maldonado@uacj.mx

martes, 14 de septiembre de 2010

Miembros de la Academia


Los miembros de la Academia de Psicología Social y de las Organizaciones son:
M. C. JESUS RENE LUNA HERNANDEZ: jeluna@uacj.mx (ext. 3797)
Mtro. JOSE ALONSO OLIVAS AVILA: jolivas@uacj.mx
Mtra. BERTHA CARAVEO CAMARENA: bcaraveo@uacj.mx
Mtra. ROXANA Ma. ESPINOZA ORNELAS: roespino@uacj.mx
Lic. FERNANDO BRICEÑO RAMOS: fbriceno@uacj.mx
Lic. Ma. de LOURDES CAMPOS ZEPEDA: locampos@uacj.mx
Mtro. FRANCISCO PEREZ GUERRERO: frperez@uacj.mx
Mtro. FERNANDO JAVIER GONZALEZ ESPINOZA: fernando.gonzalez@uacj.mx
Mtro. ALBERTO RODRIGUEZ JUAREZ: arjne@hotmail.com
Mtra. Ma. de los ANGELES LOPEZ NORES: anlopez@uacj.mx
Mtra. GUADALUPE DIAZ RODRIGUEZ: guadalupediaz13@hotmail.com
Mtra. LETICIA RIOS-VELASCO: lrios@uacj.mx

Lic. KARINA ORTIZ ARROYO: kortiz@uacj.mx
Dra. ELIZABETH AGUIRRE ARMENDARIZ: eaguirrea@yahoo.com.mx


lunes, 13 de septiembre de 2010

Inauguración del blog, bienvenidos!



Estimados compañeros de academia:



Por este medio les hago llegar un cordial saludo y les doy la bienvenida a este blog, cuya intención es la de difundir el trabajo colegiado que se llevará a cabo en la Academia de Psicología Social y de las Organizaciones.

Este blog también es un espacio de transmisión y recopilación de información cultural y de actividades académicas que puedan interesar a los miembros de la Academia. Es un espacio abierto a todos los puntos de vista que enriquecen a la Academia.
Por favor comenten sobre el contenido y actividades, y propongan, hagan sugerencias, y críticas en la sección de comentarios. Se agradecerá.

Es así que hoy, 13 de septiembre, iniciamos con muchos ánimos y ganas de trabajar.

Un abrazo,

Jesús René Luna Hernández
Coordinador